Denna artikel redogör för hur man skall gå tillväga för att använda taggningskategorier och populera blueprint modulen på ett smidigt sätt
Denna artikel listar ett antal olika kategorier som vuxit fram i arbetet med medicinska universitet och europeiska organisationer.
Listorna i denna artikel, och ännu bättre bilagan till artikeln kan göra livet lättare med denna artikel där man visar hur man multipopulerar en taggkategori.
Läs också artikeln hur man skapar tagg och kategorier innan arbetet påbörjas.
TABLE OF CONTENTS
- PATIENT: ÅLDER
- PATIENT:KOMPLEXITET
- KOMPLEXITET
- KÖN
- EXAMENSMÅL
- EPA
- EPA Beskrivning
- EXAMINATIONSFORMER
- SOLO (Blooms reviderade)
- SOLO
- CanMEDS ROLES
- KLINISKA SITUATIONER
- ORGANSYSTEM
- ORT
- TEMA
- VIL MOMENT
- PURPOSE
- CREATIVE COMMONS
PATIENT: ÅLDER
0-1
2-11
12-18
19-65
66-80
81-
PATIENT:KOMPLEXITET
Komplicerad
Måttligt komplicerad
Okomplicerad
KOMPLEXITET
Komplicerad
Måttlig komplexitet
Okomplicerad
KÖN
Indelning i man eller kvinna passar inte
Kvinna
Man
EXAMENSMÅL
01K Visa såväl bred som fördjupad kunskap inom det medicinska området
02K Visa kunskap om områdets vetenskapliga grund och insikt i aktuellt forsknings- ochutvecklingsarbete samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövaderfarenhet i yrkesutövningen
03K Visa kunskap om grundläggande vetenskapliga metoder inom området och insikt imetodernas möjligheter och begränsningar
04K Visa kunskap om etiska principer och deras tillämpning inom hälso- och sjukvårdensamt inom forsknings- och utvecklingsarbete
05K Visa kunskap om, och förståelse för förhållanden i samhället som påverkar hälsanför individer och olika grupper ur ett nationellt och globalt perspektiv
06K Visa kunskap om mäns våld mot kvinnor och våld i nära relationer
07K Visa kunskap om hälso- och sjukvårdssystem i Sverige, inbegripet derasorganisation och styrning, och kännedom om sådana system i andra länder samt visaförståelse för strategier för likvärdig tillgång till hälso- och sjukvård
08K Visa kunskap om patientsäkerhet, kvalitet och prioriteringar i hälso- och sjukvårdensamt om metoder för att utvärdera medicinsk verksamhet
09A Visa kunskap om relevanta författningar
10F Visa fördjupad förmåga till professionellt bemötande av patienter och derasnärstående med respekt för patienternas och deras närståendes integritet, behov,kunskaper och erfarenheter
11F Visa förmåga att kritiskt och systematiskt integrera och använda kunskap samtanalysera och värdera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer
12F Visa förmåga att självständigt diagnostisera och inleda behandling av akuta livshotande tillstånd
13F Visa fördjupad förmåga att självständigt diagnostisera de vanligastesjukdomstillstånden ur patofysiologiskt och psykosocialt samt andra relevantaperspektiv och i samverkan med patienten handlägga dessa
14F Visa förmåga att initiera och medverka i hälsoinriktat och sjukdomsförebyggandearbete för enskilda och grupper samt att redogöra för hur sådant arbete bedrivs påsamhällsnivå
15F Visa förmåga att muntligt och skriftligt kommunicera åtgärder ochbehandlingsresultat med berörda parter och dokumentera dessa i enlighet medrelevanta författningar
16F Visa fördjupad förmåga att bidra till lärande i olika grupper och att genomförahandledande uppgifter
17F Visa förmåga till ledarskap och interprofessionellt samarbete såväl inom hälso- ochsjukvården som med professioner inom andra delar av samhället
18F Visa förmåga att initiera, medverka i och genomföra förbättringsarbete samt visasådan färdighet som krävs för att delta i forsknings- och utvecklingsarbete
19F Visa fördjupad förmåga att på vetenskaplig grund diskutera nya fakta, företeelseroch frågeställningar inom det medicinska området med olika grupper samt att kritisktgranska, bedöma och använda relevant information
20F Visa förmåga att använda digitala verktyg inom såväl hälso- och sjukvården somforsknings- och utvecklingsarbete
21V Visa förmåga till självreflektion och empati samt till ett professionellt förhållningssätt
22V Visa förmåga till ett hälsofrämjande förhållningssätt med helhetssyn på patientenutifrån ett vetenskapligt synsätt och med särskilt beaktande av etiska principer och demänskliga rättigheterna
23V Visa förmåga att identifiera sitt behov av att fortlöpande utveckla sin kompetensoch att ta ansvar för detta
EPA
EPA 1 - Inhämta anamnes och genomföra relevant statusundersökning
EPA 2 - Prioritera arbetsdiagnos bland relevanta differentialdiagnoser
EPA 3 - Upprätta en initial utredningsplan
EPA 4 - Formulera en initial åtgärdsplan och genomföra behandling
EPA 5 - Identifiera behov av och initiera preventiva åtgärder
EPA 6 - Genomföra allmänna medicinska procedurer
EPA 7 - Identifiera patienter i behov av akut vård och genomföra ett primärt omhändertagande
EPA 8 - Dokumentera samt utfärda recept och intyg
EPA 9 - Samarbeta inom hälso- och sjukvården och med professioner i andra delar av samhället
EPA 10 - Bidra till säkerhetskultur inom vården
EPA Beskrivning
1.1 initiera anamnes med öppen fråga och efterhöra patientens egna tankar, eventuell oro, förväntningar samt de frågor som uppstår.
1.2 ställa adekvata riktade frågor utifrån symtombild och bakgrund, med beaktande av det akuta, allvarliga och vanliga
1.3 säkerställa informationsöverföring och bekräfta patienten genom tillämpliga sammanfattnigar
1.4 eftersöka tecken till skadligt bruk av substanser eller utsatthet för våld eller vanvård.
1.5 inhämta anamnes från patienter i olika åldrar, patienter med kognitiv, affektiv eller beteendemässig funktionspåverkan och från anhöriga, samt med hjälp av tolk.
1.6 förklara och motivera de specifika frågor som ställs, de undersökningsmoment och eventuella statusfynd som görs.
1.7 utföra en adekvat strukturerad statusundesökning mot bakgrund av aktuellt problem och riskfaktorer, med beaktande av hygienregler och patientens integritet.
1.8 använda vanliga undersökningsinstrument av relevans, till exempel otoskop, oftalmoskop, spekulum för gynekologisk undersökning.
2.1 prioritera och diskutera differentialdiagnoser med beaktande av vanliga, allvarliga och akut behandlingskrävande tillstånd.
2.2 välja rimlig arbetsdiagnos hos patienter i olika åldrar, med olika kön, med samsjuklighet och/eller atypisk sjukdomspresentation
2.3 omvärdera arbetsdiagnoser vid ny relevant information
3.1 baserat på relevant arbetsdiagnos föreslå adekvat initial utredning och/eller remiss till specialist/annan hälsoproffesion
3.2 mot bakgrund av patientens förförståelse och tankar om sina besvär förkara och motvera syftet med den föreslagna utredningen och beskriva undersökningsprocedur/er samt eventuella risker för patienten.
3.3 vid behov utforma adekvat och tydlig remiss utifrån frågeställning.
4.1 resonera kring utredningsresultatens tillförlitlighet i relation till metodens egenskaper och begränsningar
4.2 diskutera utredningens resultat med patienten
4.3 förmedla svåra besked
4.4 i smaråd med patienten formulera åtgärdsplan och uppföljning
4.5 i samråd med patienten genomföra farmakologisk eller icke-farmakologisk behandling
5.1 identifiera riskfaktorer (beteenden, ärftlighet) för framtida sjukdom genom anamnes, status och journal
5.2 genomföra samtal om levnadsvanor med betydelse för hälsan
5.3 upprätta aktivitetsplan utifrån riskfaktorer i samverkan med patient
6.1 utföra intravenös, subkutan och intramuskulär injektion
6.2 sätta venös infart
6.3 utföra arteriell punktion
6.4 utföra lokalbdövning i huden
6.5 sätta och avlägsna hudsuturer
6.6 utföra svalg- och nasopharynxprov
6.7 anlägga förband
6.8 anlägga gips
6.9 koppla EKG
6.10 Etablera fria luftvägar
6.11 sätta V-sond
6.12 utföra lumbalpunktion
6.13 utföra prokto-/rektoskopi
6.14 anlägga urinvägskateter
6.15 utföra ledpunktion
6.16 utföra basal och avancerad HLR
6.17 Konstatera dödsfall
7.1 inhämta anamnes och genomföra status anpassad till den akuta situationen
7.2 identifiera sviktande vitalfunktioner och tolka den kliniska situationen
7.3 identifiera möjliga orsaker till patientens tillstånd
7.4 bedöma sjukdomstillståndets allvarlighetsgrad och ta ställning till vårdnivå för patienten
7.5 ta ställning till förutsättningar för eventuella livsuppehållande åtgärder med hänsyn till patientens önskemål.
7.6 upprätta en initial åtgärdsplan och börja agera utifrån den
7.7 kommunicera relevant information om situation, bedömning och behandlingsplan till team-medlemmar och "bakjour/konsult" via strukturerad kommunikation.
7.8 leda ett interproffesionellt samarbetekring en akut svårt sjuk patient
7.9 kommunicera information om bedömning, behandlingsplan och prognos anpassat till patient och /eller anhörigas behov för att möjliggöra delaktighet i beslut
8.1 sammanställa och skriftligt dokumentera ett patientmöte
8.2 skriva recept på läkemedel inkl dosförpackade läkemedel samt läkemedelskort
8.3 skriva ett underlag för sjukskrivning
8.4 skriva dödsbevis och dödsorsaksintyg
8.5 skriva ett vårdintyg enligt lagen om psykiatrisk tvångsvård
8.6 dokumentera skador samt utfärda ett rättsintyg
8.7 skriva orosanmälan enligt Socialtjänstlagen samt Lagen om vård av missbrukare i vissa fall
8.8 skriva anmälan om olämplighet som bilförare eller innehav av vapen.
9.1 ge muntlig strukturerad rapport
9.2 arbeta i team som ledare och medarbetare
9.3 samverka vid planering inför utskrivning
9.4 utifrån patientens behov samverka med och hänvisa till andra instanser/professioner
10.1 identifiera vårdskada eller risk för skada i vården
10.2 analysera vårdskada eller risk för skada och ge förslag på förebyggande åtgärder
10.3 dokumentera och kommunicera avvikelser i organisationen
EXAMINATIONSFORMER
Teoretiskt kunskapsprov
OSCE
DOPS
PBL - självkännedom och konstruktivt arbete i grupp
Uppsats
Projektplan
Opposition
Muntlig redovisning
Självtest
Quiz
Skriftligt prov
Skriftligt referat
Skriftlig självreflexion
Laborativ verksamhet
Kursportfölj annat
Kollegial evaluering (T ex 360 grader)
Mini-CEX
Muntligt prov
Medsittning
Skriftlig uppgift
Case
SOLO (Blooms reviderade)
Minnas - komma ihåg grundläggande koncept och fakta
Förstå - förklara idéer eller koncept
Tillämpa - använda information i nya situationer
Analysera - se samband, mönster
Värdera/bedöma - berättiga åsikt och beslut
Skapa - skapa nytt eller nyskapande
SOLO
1. Unistructural (e.g identify simple aspects)
2. Multistructural (e.g combine, describe)
3. Relational (e.g analyze, compare)
4. Extended abstract (e.g. create, reflect)
CanMEDS ROLES
Medical Expert (the integrating role)
Communicator
Collaborator
Leader
Health Advocate
Scholar
Professional
KLINISKA SITUATIONER
Aggressivitet och irritabilitet
Akut krisreaktion
Andningssvårigheter
Aptitlöshet
Ätstörning
Avvikande diagnostiska och accidentella fynd
Avvikelser från barns normala utveckling
Barnmisshandel
Bedömning av funktionsvariation
Blod i avföring
Blod i urinen/proteinuri
Blodiga kräkningar
Blodiga upphostningar
Blödningsbenägenhet
Blodtrycksförändringar
Bränn- och köldskador
Buksmärta
Chock
Diarré
Dödsfall
Drunkningstillbud/drunkning
Elolyckor
Feber
Flytningar (kvinnor/män)
Förändrad hudfärg
Förändrad vätske- och elektrolytbalans
Förändrade avföringsvanor
Förändringar i sjukdomspanorama
Förgiftningar
Förvirring
Frakturer
Främmande kropp
Funktionsbedömning normalt åldrande
Glömska/minnesförlust
Halsbränna/sura uppstötningar
Hälsofrämjande åtgärder
Hår och nagelbesvär
Heshet
Hjärtklappning/onormal hjärtrytm
Hjärtstillestånd
Hörselnedsättning/öronsusningar
Hosta
Hudbesvär
Huvudvärk/ansiktsvärk
Illamående och kräkningar
Känselförändring
Känslighet för infektioner
Klåda
Kraftnedsättning
Kramper
Långvarig smärta/värk
Lukt och smakbortfall
Medvetanderubbning
Menstruationsproblem
Munhålebesvär
Nästäppa/snuva
Normal förlossning/amning
Ofrivilliga rörelser
Ont i bröstet
Ont i halsen
Ont i ögat
Ont i örat
Ont i ryggen/nacke/skuldra
Oro/ångest/panikångest
Övervikt/fetma
Palpabla resistenser
Person som motverkar vård som bedöms som nödvändig
Personlighetsförändring
Pigmentförändringar
Preventivmedel
Psykisk ohälsa
Psykiska effekter av trauma
Reproduktion/graviditet
Risk för våld mot annan
Rörelserubbningar
Rött öga
Sår/sårskador
Screening
Sexuell olust/dysfunktion
Smärta vid avföring
Smärtande och/eller svullen led/leder
Sömnstörningar
Språk och talrubbning
Stämningslägespåverkan
Stick och bett
Substansbruk och abstinens
Suicidrisk/suicidförsök/ och/eller självskadebeteende
Sväljningssvårigheter
Sveda/sår/klåda i underlivet
Svettningar/vallningar
Svimning
Svullen buk
Svullna extremiteter
Synförändring/synfenomen
Testikelsmärta/testikelsvullnad
Törst/uttorkning
Trauma (högenergi)
Trauma (lågenergi)
Trötthet
Tvångstankar och handlingar
Vaginal blödning
Våld i nära relationer
Våld/misshandel
Vanföreställningar/hallucinationer
Vård i livets slutskede
Vattenkastningsbesvär
Viktminskning
Yrsel/balansstörningar
Inte någon av dessa kliniska situationer
ORGANSYSTEM
Body Regions
Breast
Lower Extremity
Ankle
Buttocks
Foot
Hip
Knee
Leg
Thigh
Upper Extremity
Arm
Axilla
Elbow
Forearm
Hand
Shoulder
Wrist
Head
Face
Scalp
Skull Base
Neck
Perineum
Abdomen
Back
Pelvis
Thorax
Musculoskeletal System
Cartilage
Fascia
Ligaments
Muscles
Muscle, Skeletal
Muscle, Smooth
Myocardium
Bone and Bones
Joints
Tendons
Digestive System
Biliary Tract
Lower Gastrointestinal Tract
Ileum
Anal Canal
Appendix
Colon
Rectum
Jejunum
Mouth
Salivary Glands
Tongue
Upper Gastrointestinal Tract
Duodenum
Esophagus
Stomach
Liver
Bile Ducts, Intrahepatic
Pancreas
Pancreas, Exocrine
Respiratory System
Larynx
Glottis
Lung
Bronchi
Pulmonary Alveoli
Nose
Pharynx
Pleura
Trachea
Urogenital System
Genitalia, Female
Ovary
Fallopian Tubes
Uterus
Cervix uteri
Vagina
Vulva
Genitalia, Male
Penis
Prostate
Scrotum
Testis
Urinary Tract
Kidney
Ureter
Urethra
Urinary Bladder
Endocrine System
Chromaffin System
Endocrine Glands
Adrenal Glands
Gonads
Islets of Langerhans
Parathyroid Glands
Pineal Gland
Pituitary-Adrenal System
Pituitary Gland
Thyroid Gland
Cardiovascular System
Blood Vessels
Arteries
Veins
Heart
Endocardium
Fetal Heart
Myocardium
Pericardium
Nervous System
Central Nervous System
Brain
Blood-Brain Barrier
Brain Stem
Cerebellum
Cerebral Ventricles
Hypothalamus
Thalamus
Basal Ganglia
Amygdala
Corpus Striatum
Cerebral Cortex
Hippocampus
Olfactory Bulb
Meninges
Spinal Cord
Ganglia
Peripheral Nervous System
Autonomic Nervous System
Enteric Nervous System
Parasympathetic Nervous System
Sympathetic Nervous System
Ganglia, Sensory
Peripheral Nerves
Sense Organs
Ear
Eye
Hemic and Immune Systems
Blood
Blood Buffy Coat
Blood Platelets
Erythrocytes
Fetal Blood
Hematopoietic System
Immune System
Antigen-Presenting Cells
Leukocytes
Granulocytes
Lymphocytes
Killer Cells, Natural
B-lymphocytes
T-lymphocytes
Monocytes
Lymphatic System
Spleen
Thymus Gland
Phagocytes
Macrophages
Embryonic Structures
Integumentary System
Hair
Nails
Skin
ORT
Stockholm
Göteborg
Malmö
Uppsala
Västerås
Örebro
Linköping
Helsingborg
Jönköping
TEMA
Farmakologi
Bild och funktion
Professionell utveckling
PU Etik
PU Juridik
PU Medicinsk humaniora
PU GKL
PU Konsultationsmetodik
PU Klinisk undersökningsmetodik
PU Interprofessionellt lärande
Hälsofrämjande perspektiv
HP Prevention
HP Patientsäkerhet och organisation
HP Jämlik vård
HP Våld i nära relationer
HP Global hälsa/globalt perspektiv
HP Hållbar utveckling
Vetenskapligt förhållningssätt
VF Design/metod
VF Statistik
VF Vetenskapsteori
VF Litteratursökning och granskning
VF Vetenskaplig kommunikation
VF Etik
VIL MOMENT
Akutmottagning
Annan auskultation
Avdelning
Kandidatmottagning
Mottagning
OP
Simulerad miljö
Vårdcentral
PURPOSE
Teaching and Learning Activities
Information only
PBL/Case/Scenario
Skills assessment
Portfolio
CREATIVE COMMONS
Materialet får delas och byggas vidare på (CC BY-NC)
Only to be used in the course it is created for